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齐读课题(板书:不雅潮) 进修语文的空气

更新时间: 2019-09-10

1不雅 潮 课 题 不雅潮 课 型 讲读课 文 授 课 时 间 2 课时 1.认识“盐、屹”等 12 个生字,会写“潮、据”等 15 个字。理 解“、人声鼎沸、水天一线、横贯”等词语。 教 学 2.朗读课文,课文 3、4 天然段。 标 目 3.边读课文边想象画面,能联系上下文或连系糊口现实体味文句 的寄义。 4.感触感染钱塘江大潮的雄伟、宏伟,激发烧爱祖国大好河山的思惟 豪情。 教 学 沉 点 感触感染钱塘潮来时的奇异宏伟,可以或许按照言语描写想象画面。 教 学 想象课文描画的大潮气象,指导学生体味做者如何既活泼又有层 难 次地描述钱塘江大潮雄奇气象的。 点 第一课时 学 教 1.准确拼读 12 个会认字,书写 15 个会写字,理解“、人声 鼎沸、水天一线、横贯”等词语。 目 标 2.准确朗读课文,理清文章布局。 教 具 课件 准 备 讲授设想 设想企图 【设想意 图:古诗的引入, 能够让学生领会 一、吟诵古诗,导入新课 前人赞誉钱塘江 大潮的诗句,晓得 导 1.同窗们,古代诗人王正在晋已经正在《望江台》 钱塘江大潮这一 入 中写道:“放言高论浪若雷,钱塘潮流自天来。” 全国奇迹自古以 ( 唐代大诗人刘禹锡也已经写道:“八月涛声吼地 来就被人们, ) 来,头高数丈触山回。”今天就让我们一路跟着 同时,为学生营制 分钟 做者的脚步去钱塘江不雅潮。(课件出示 2) 出了一种浓重的 2.板书课题,齐读课题(板书:不雅潮) 进修语文的空气, 让孩子们可以或许正在 一点一滴中遭到 中华保守文化的 熏陶。】 二、初读课文,自学字词。 1.读后释题 【设想企图: 课题《不雅潮》的“不雅”是什么意义?“潮” 正在学生交换的基 指什么处所的潮流?(不雅:旁不雅。潮:指钱塘江 础上去开展教师 大潮。不雅潮:抚玩钱塘江大潮。)(课件出示 3) 指点,能及时发觉 2.交换自学字词的环境。教师查抄、指点。 学生对字词的掌 (1)教师用生字卡片查抄“盐、屹、 昂、顿、鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余”的 读音,并组词语。(课件出示 4) 字音难点:“崩”正在本课读(bēnɡ),避免 握环境,有沉点地 进行指点,能更有 效地巩固学生对 字词的控制。】 读成(pēnɡ),“震”“霎”为翘舌音,留意读 课 学 新 精确。 (2)书写“潮、据、堤、阔、盼、滚、顿、 教 逐、渐、堵、犹、崩、震、霎、余” 示 5) (课件出 ( 字形难点:“堤”的偏旁是提土旁,“震” 的上半部不要错写成“雨”。 )分钟 ③理解词义。(课件出示 6、7、8) 全国奇迹:奇迹、奇异、少见而又宏伟气象。 本课是指钱塘江大潮是世界上少见的宏伟的景 象。 【设想企图: 指导学生按照不雅 潮的过程给课文 横卧:横躺着。原是暗示人的动做的词语, 分段,并归纳综合大 课文里用来描述钱塘江展示正在人们面前的样子, 意,能够使学生了 这里把钱塘江比做人。 解做者的察看顺 水天一线:水和天毗连正在一路。描述水域广 序,控制课文的整 阔。 体脉络。同时,提 横贯:横着通过去。课文里是说大潮滚滚而 供两种分段方式, 来,横着漫过整个江面。 倡导学生对课文 浩浩大荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势 的多元化理解。】 很大的样子。 山崩地裂:“崩”是倾圮。“裂”是裂开。 实正的“山崩地裂”多半发生正在强烈地动的时候, 用来描述很响时,便带有夸张的意味。 人声鼎沸:描述很多人正在一路高声讲话,声 音喧闹,像开了锅一样。 若现若现:若,仿佛,仿佛。现:藏起来, 看不见。现,流露正在外面,使人能够看见。本课 指几座小山正在云雾中一会儿看得见,一会儿又看 不清。 余波:本课指潮头过去后,剩下的海浪。 漫天卷地:本课指远远看去,潮流像连着天 地卷滚过来。描述声势大,来势猛。 风高浪急:暴风正在号叫,海浪正在怒吼。描述 风波大,啼声响。 三、再读课文,理清段落。 1.先按天然段阅读,弄清每个天然段的意 思。再按“潮来之前”“潮来之时”“潮来之后” 划分段落条理。 2.请按做者不雅潮的过程给课文分段: (课件出示 9) 第一段(第 1 天然段):归纳综合引见钱塘江大 潮是“全国奇迹”。 第二段(第 2 天然段):潮来之前,做 者不雅潮的时间、地址及不雅潮人的表情。 第三段(第 3、4 天然段):潮来之时,做 者听到的声音和看到的气象。 第四段(第 5 天然段):潮过之后江面上的 情景。 全文也可分为两段。(课件出示 10) 第一段(第 1 天然段):写钱塘江大潮是天 下奇迹。 第二段(第 2—5 天然段):写不雅潮的颠末。 课 堂小 结及 拓展 延长 ( )分 钟 四、合做交换,反馈查抄。 1.抄写本课的生字新词。 2.朗读课文。 3.继续汇集相关钱塘江大潮的材料。 讲堂功课新设想(课件出示 11) 【设想企图: 通过汇集材料,是 学生对钱塘江大 潮有了更深的了 解。】 一、正在带点字的准确读音后面画“√”。 霎.时(shà sà) 屹.立(qǐ yì) 人声鼎.沸(dǐnɡ tǐnɡ) 二、看拼音写汉字。 cháo tóu zhú jiàn dùn shí kāi kuò ( )( )( )( ) 三、选择得当的词语填到句中的括号里。 宽阔 广宽 1.我前有一条( )的街道。 2.我们的国度地区( ),物产丰硕。 安静 3.过了很久,钱塘江才恢复了( )。 4.海滨的夜色何等( ),何等斑斓! 【谜底】 一、shà yì dǐnɡ 二、潮头 逐步 登时 宽阔 三、1.宽阔 2.广宽 3.安静 4. 第二课时 教 学 目 标 教 具 准 备 1.沉点进修课文第 3、4 天然段,指导学心理解沉点文句意 思,体味感触感染钱塘江大潮的雄伟取宏伟,指点。 2.有豪情地朗读、品读课文,激发学生热爱祖国大好河 山的思惟豪情。

人教版四年级上册语文全册教案(材) _四年级语文_语文_小学教育_教育专区。会写“潮、据”等 15 个字。1不雅 潮 课 题 不雅潮 课 型 讲读课 文 授 课 时 间 2 课时 1.认识“盐、屹”等 12 个生字,理 解“、人声鼎沸、水天一线、横贯”等词语